415 | Mehr als 400 Teilnehmer kamen nach Heidelberg, um bei der 3. Deutschen Moodle-Konferenz Austausch zu erfahren und das Netzwerk untereinander zu pflegen.

Das Open-Source-System Moodle dient dem Lern-Management. Mehr als 30.000 Installationen weltweit sorgen dafür, dass Moodle das am stärksten verbreitete System dieser Art ist.

Bereits seit drei Jahren arbeiten die Studierenden und Dozenten des Studiengangs Mediendesign an der RFH Köln erfolgreich mit Moodle - dort ist das System nicht mehr wegzudenken.

Im letzten Herbst stieg auch die »School of Graduate Studies« der CHN in Leeuwarden auf Moodle um.

Immer mehr Universitäten verabschieden sich von teuren Systemen und wechseln zum modularen Moodle, das ständig von Fachleuten des »E-Learning« weiterentwickelt wird. Spezialisten haben sich inzwischen darauf spezialisiert, komplexe Blackboard-Inhalte auf das besonders übersichtliche Moodle zu transferieren. Damit sparen die wechselwilligen Hochschulen jährlich sechsstellige Summen.

414 | Es wird Zeit, über die Bedeutung dieser Woche und des Osterfestes nachzudenken.

Die Bildtafeln von Hetty Krist in der Frankfurter Liebfrauen-Kirche schlagen eine Brücke zwischen dem Alltag der Menschen und dem Kreuzweg.

Aus ihren Bildern, den Texten von Br. Erich Purk und meiner Musik entstanden Videomeditationen - vierzehn Stationen plus einer, dem Auferstehungszyklus zur Osternacht…

Alle Filme im Quicktime-Format in deutlich besserer Auflösung

1. Station: Jesus wird verurteilt
Einführung und Meditation zur ersten Kreuzweg-Station

2. Station: Jesus nimmt sein Kreuz auf sich
Bilder und Gedanken zur zweiten Kreuzweg-Station

3. Station: Jesus fällt zum ersten Mal unter dem Kreuz
Meditation zur dritten Kreuzweg-Station

4. Station: Jesus begegnet seiner Mutter
Bilder und Gedanken zur vierten Kreuzweg-Station

5. Station: Simon von Cyrene hilft Jesus das Kreuz tragen
Meditation zur fünften Kreuzweg-Station

6. Station: Veronika reicht Jesus das Schweißtuch
Betrachtung zur sechsten Kreuzweg-Station

7. Station: Jesus fällt zum zweiten Mal unter dem Kreuz
Gedanken zur siebten Kreuzweg-Station

8. Station: Jesus begegnet den weinenden Frauen
Bilder und Anregungen zur achten Kreuzweg-Station

9. Station: Jesus fällt zum dritten Mal unter dem Kreuz
Betrachtung zur neunten Kreuzweg-Station

10. Station: Jesus wird seiner Kleider beraubt
Meditation zur zehnten Kreuzweg-Station

11. Station: Jesus wird an das Kreuz genagelt
Bilder und Gedanken zur elften Kreuzweg-Station

12. Station: Jesus stirbt am Kreuz
Meditation zur zwölften Kreuzweg-Station

13. Station: Jesus wird vom Kreuz genommen und in den Schoß seiner Mutter gelegt
Betrachtung zur dreizehnten Kreuzweg-Station

14. Station: Jesus wird ins Grab gelegt
Meditation zur vierzehnten Kreuzweg-Station

15. Der Auferstehungszyklus
Meditation zur Auferstehung

Die Musik der Filme

Decision

Repetitio

Droom Een

Alle verwendeten Musiktitel habe ich selbst komponiert und produziert.

413 | Mediendesign-Studierende des 6. Semesters der RFH Köln sorgten in ihrer vorlesungsfreien Zeit für Gestaltung und Realisation von crossmedialer Werbung für »TransFair«, einen Zertifizierer für fair gehandelte Produkte mit Sitz in Köln.

V.l.n.r.: Christian Zeiler, René Adrian, Felix Kellenter, Stephan Liebertz, TransFair-Geschäftsführer Dieter Overath, Katharina Gehring, Mark Rickert

Geschäftsführer und Studenten klebten gemeinsam das erste Plakat, das nun auf die »Liebevoll«-Aktion aufmerksam machen soll. Für »TransFair« ist es die erste Werbekampagne zugunsten des Siegels, das für fair gehandelte Produkte vergeben wird.

Kaffeebohnen sonnen sich in Liegestühlen, Bananen schaukeln in der Hängematte und Pflänzchen Rosa misst schon 22 cm - dies sind die Motive der ersten Werbekampagne von TransFair.

»Die Motive stellen auf originelle Art die Produktfürsorge der Fairtrade-Produzenten in den Vordergrund«, erklärt Geschäftsführer Dieter Overath. »Eine Fürsorge, die letztlich auch dem Geschmack der Fairtrade-Produkte zu gute kommt.«

Von dem fairen Konsum profitieren die Produzentenkooperativen in Afrika, Lateinamerika und Asien: Sie erhalten durch festgelegte Mindestpreise und Fairtrade-Prämien die Möglichkeit, ihre Gemeinschaft aus eigener Kraft zu stärken und ihre Lebens- und Arbeitsbedingungen nachhaltig zu verbessern.

Zeitgleich mit der Premiere der Plakate ging die Website www.liebevoll.info online. Auf unterhaltsame Art und interaktive Weise stellt der Internetauftritt die Welt des Kaffees und der Bananen vom Anbau über die Weiterverarbeitung bis hin zum Verbraucher hierzulande vor.

Student Mark Rickert fasst für die Gruppe zusammen: »Für uns war diese Crossmedia-Kampagne eine sehr wichtige Erfahrung. Die Projektarbeiten innerhalb der Hochschule behalten ja meist ihren Labor-Charakter; nun aber waren wir unerwartet - infolge einer ähnlich angelegten Projektarbeit im 4. Semester - für die ›Liebevoll‹-Kampagne von TransFair eingeladen worden und konnten sogleich eine Kampagne realisieren, die seit März 2008 nahezu jeden erreicht - durch Anzeigenschaltungen etwa in ›Brigitte‹, ›Spiegel‹ und ›Stern‹ oder eben auch über das Internet.«

Als unabhängige Organisation handelt TransFair e. V. nicht selbst mit Waren, sondern vergibt das Fairtrade-Siegel für fair gehandelte Produkte. TransFair wird von 36 Mitgliedsorganisationen unterstützt. Derzeit bieten in Deutschland 110 Lizenznehmer rund 800 Fairtrade- Produkte an, die in 30.000 Geschäften und Weltläden erhältlich sind. Die Produkte stammen aus 632 Produzentengruppen in 58 Ländern auf der ganzen Welt.

Mediendesign an der RFH

Der Bachelor-Studiengang Mediendesign der RFH wurde von mir 2005 zur Akkreditierung geführt und vom Land Nordrhein-Westfalen staatlich genehmigt. Er startete erstmals zum Wintersemester 2005 und führt zum Abschluss »Bachelor of Arts in Media Design«. Im Jahr 2004 hatten bereits die ersten Mediendesign-Studierenden an der RFH ihren Diplomstudiengang aufgenommen.

Inzwischen haben sich mehr als 300 Studierende für das Mediendesign-Studium an der RFH eingeschrieben.

Meinen Studenten herzlichen Glückwunsch zu diesem gelungenen Projekt - möge es Euch helfen, am Markt des Mediendesigns weiterhin gut Fuß zu fassen!

412 | Zwölf Doktoranden und drei Professoren trafen sich am Wochenende in Berlin, um in Form eines Kolloquiums ihre Forschungsvorhaben in Gebieten des Medienmanagements voranzubringen.

Unternehmensberater, Hochschuldozent, freiberuflicher Mediendesigner, IHK-Mitarbeiter, Geschäftsführer eines Privat-Radios - aus ganz Deutschland waren die Nachwuchsforscher zu dem Treffen in der Humboldt Universität angereist.

Fundierte Kritik und natürlich jede Menge Hilfe gab es nach den Präsentationen der Vorhaben von den beiden Gastgebern, Prof. Dr. Wolfgang Mühl-Benninghaus (Medienwissenschaft, Medienökonomie; li.) und Prof. Dr. Mike Friedrichsen (Medienökonomie; re.), und von mir (Kommunikationswissenschaft, Medienproduktion).

Am zweiten Tag waren wir beim ZDF im Hauptstadtstudio Unter den Linden zu Gast.

Durch die beruflichen und thematischen Verbindungen der Teilnehmer und Professoren finden die Arbeitstreffen immer auch in den Räumen bedeutender Medienunternehmen statt.

Im schicken Besprechungsraum konnten wir ausführlich die verschiedenen Ansätze und Strukturentwürfe durcharbeiten.

Die Professoren waren selbst Gäste, denn die Doktoranden hatten die Veranstaltung komplett vorbereitet.

Meine bisherigen Absolventen und meine jetzigen Kollegen, die Interesse an einem eigenen Promotionsvorhaben im Umfeld der Medienkommunikation haben, können gern mit mir Kontakt aufnehmen.

411 | Unsere niederländische Stenden University of Applied Sciences hat Niederlassungen in Qatar, Südafrika und Thailand. Um den internationalen Austausch zu beleben, bietet die Hochschule ihren Studenten die Möglichkeit, Teile des Studiums an einer ihrer internationalen Niederlassungen zu absolvieren.

Mein Kollege Andreas Beusker hat mit der Videokamera im Gepäck die Stenden Rangsit University in Bangkok, Thailand, besucht.

In knapp 6 Minuten lässt er in Teil 1 seiner Dokumentation die Studenten aus ihrem Alltag und aus ihren unterschiedlichen Studien- und Praxisgebieten berichten.

Teil 2 über die Grand Tour® in Port Alfred, Südafrika, wird folgen.

Diese beiden »Stippvisiten« wurden am Stand der Grand Tour® beim Tag der Offenen Tür der Stenden Hogeschool in Leeuwarden erstmals gezeigt und fanden reges Interesse.

In Vorbereitung ist eine Gesamtdokumentation des spannenden Konzepts der Grand Tour®. Dazu wird es ergänzend eine Folge über die Geschichte dieser Tradition in der früheren Universitätswelt und eine Folge über ein weiteres Ziel für die Stenden-Studierenden, nämlich die Niederlassung in Doha (Qatar), geben.

410 | Studentische Projektarbeiten unter der Lupe und in der Diskussion: der »Presentation Day« der Mediendesigner an der Rheinischen Fachhochschule Köln (RFH) versammelte rund 200 Studenten und Dozenten. Es galt, die Gruppenprojekte aus den verschiedenen Semestern des Bachelorstudiengangs »Media Design« zu erläutern und zu diskutieren.

Lukas Kretschmer erläutert den “Baukasten” eines Print-Designs (1. Semester)

Gleich im ersten Semester üben die Studierenden in kleinen Teams das Gestalten und Realisieren von Druckvorhaben. Daneben lernen sie die Prinzipien und Techniken der Gestaltung und Realisierung gedruckter Medien.

»Grundlegende Fächer gehen bei uns stets einher mit konkreten Praxisvorhaben«, unterstrich Prof. Dr. Stefan Ludwigs, mein Nachfolger als Studiengangsleiter.

Fachsimpeln am Rande: Claudia Herling und Jörg Zimmermann diskutieren mit Studenten die Präsentationen

Die Zweitsemester konnten vier spannende Videoprojekte vorstellen. Im dritten Semester entstanden unterschiedliche Web-Projekte, die teilweise zu lebhaften Diskussionen führten.

»true fruits« - eine multimediale Kampagne, die im 4. Semester entstand

Die Anforderungen an die Studierenden steigern sich von Semester zu Semester. Bei den »großen« Projekten im 4. Semester werden inzwischen umfangreiche Vorhaben für namhafte Firmen und Marken realisiert.

Ziel der Projektarbeiten

Zum einen geht es natürlich darum, auf höchst möglichem gestalterischem und professionellem Niveau arbeiten zu lernen, und dazu braucht man konkrete Aufgabenstellungen.

Zum anderen nehmen die Studierenden so verschiedene Rollen wie Art Director, Konzeptioner, Projektleiter, Creative Director ein. Damit lernen sie frühzeitig, sich auf die spätere berufliche Situation einzustellen und finden ihre eigenen Stärken und Schwächen heraus.

Präsentation ihrer Abschlussarbeiten: Tom Nowak und Hans Schultheiß

Beim »Presentation Day« des Studiengangs Mediendesign stellten auch einige frisch gebackenen Alumni ihre Abschlussarbeiten vor. Dadurch konnten die »nachrückenden« Mediendesigner sich bereits ein Bild von den Anforderungen machen, die im letzten Semester auf sie warten werden.

Zufriedene Gesichter - der »Presentation Day« war ein wichtiger Schlusspunkt des Semesters

Wie kommen die Arbeiten des vergangenen Semesters bei den anderen Studierenden und Dozenten an? Und was erwartet die Studiengruppen jeweils im kommenden Semester?

Auf diese beiden Fragen gab es viele Antworten beim »Presentation Day«, der inzwischen zu einer festen Einrichtung des Studiengangs geworden ist.

Mediendesign an der RFH

Im Jahr 2004 begannen die ersten Mediendesign-Studierenden an der RFH unter meiner Leitung ihren Diplomstudiengang. Sie schließen ihn ab als »Dipl. Medien-Designer«.

Unser Bachelor-Studiengang Mediendesign der RFH, eine optimierte Version des vorherigen Diplomstudiengangs, hat eine Regelstudienzeit von 6 Semestern. Er wurde 2005 akkreditiert und vom Land Nordrhein-Westfalen staatlich genehmigt, startete sogleich erstmals zum Wintersemester 2005 und führt zum Abschluss »Bachelor of Arts in Media Design«.

Ein klarer Aufbau des Studienverlaufs hilft den Interessenten und auch den Studierenden, den angebotenen Weg einzuschätzen und mit den eigenen Erwartungen und Voraussetzungen zu konfrontieren.

Inzwischen haben sich mehr als 300 Studierende für das Mediendesign-Studium an der RFH eingeschrieben. Zum Wintersemester konnten erneut zwei parallele Studiengruppen in ihr erstes Semester starten. Ihnen ein herzliches Willkommen!