Mit Hilfe einer Exper­ten­runde sucht der nie­der­län­di­sche Bil­dungs­mi­nis­ter Ronald Plas­terk der­zeit nach einer Alter­na­tive zum bis­he­ri­gen “binä­ren Sys­tem” – der pau­scha­len Unter­schei­dung zwi­schen Uni­ver­si­tä­ten und berufs­ori­en­tier­ten Studieneinrichtungen.

Es gibt gute Gründe dafür, dass das nie­der­län­di­sche Bil­dungs­mi­nis­te­rium die scharfe Tren­nung zwi­schen den wis­sen­schaft­li­chen Uni­ver­si­tä­ten und den auf Berufs­aus­bil­dung gerich­te­ten Col­le­ges (die sich auf Deutsch gern als Fach­hoch­schu­len bezeich­nen) auf­recht erhält.

Bei sei­ner Abschieds­vor­le­sung ent­hüllte Joan Hemels bis­lang unbe­kannte Ereig­nisse aus der Zeit des Ers­ten Weltkriegs.

The announ­cing of the Sten­den Uni­ver­sity Ber­lin - and its end because of revo­king the appro­val of the Uni­ver­sity by the responsi­ble Ber­lin State Minis­try of Edu­ca­tion and Sciences.

Nicht nur die Hoch­schul­welt, son­dern ganz Neder­land ist damit beschäf­tigt, dem fas­zi­nie­ren­den Begriff »onder­zoek« zu erlie­gen. Wel­che Bedeu­tun­gen hat die­ses Wort aber eigentlich?

Ein Sym­po­sium anläss­lich der offi­zi­el­len Eröff­nung des »Nether­lands house for Edu­ca­tion and Research« (Neth-ER) gab am Ascher­mitt­woch, am 21. Februar 2007, im »Con­cert Noble« zu Brüs­sel Gele­gen­heit, sich mit wich­ti­gen Fra­gen zu beschäf­ti­gen und wich­tige Men­schen zu treffen.